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まだ小数で計算してるの 計算を速く正確に出来るのはアノ方法です エコール学院 小田原市の少人数学校密着学習塾 学習する学年：小学生 1．小数を分数に変換した方が計算が簡単 小学生の高学年になると分数どうしの計算と小数どうしの計算が始まります。 分数どうしの計算と小数どうしの計算でも慣れないと大変ですが、分数と小数が混ざり合った計算も出てくるようになりさらに計算が大変になります。100 = 75 ％ 目次 計算ツール 分数を小数に直す 割り切れない

小4 算数 小数×小数 小数÷整数 ロイロノートで計算の仕方を表示し、友だちの考えのよさを知ったり、自分の考えを深化させたりする授業を展開します実践事例（坂出市立瀬居小学校） 小4 算数 面積授業案私立郡山ザベリオ学園小学校 渡邊 陽 小1・四則混合の式の意味と 計算順序 ・分配法則とその活用 ・四則について成り立つ 法則 ・乗法に関して成り立つ 性質 ②本単元について 本単元で扱う計算のきまりは，学習指導要領の第4学年のD数量関係（2）ア （3）アに位置づけられている。 4年生の児童第4学年 算数科学習指導案 これらの学習を受け、4年生では整数の四則計算を一応完成することになっている。 本単元は、2段階の問題の数量関係を、（ ）を用いて1つの式で表す方法とその計算順序 計算のきまりを調べよう 式と計算 第４学年 小学校 算数 My実践事例 日本文教出版 式と計算の順序 4年 指導案